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江西师范大学附属中学2016-2017学年高二上学期第一次月考历史试卷(带解析)

适用年级:高二试卷类型:月考试卷适用省份:江西试卷年份:2016年题数:28浏览数:10812解析人:易题库

一、单选题

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1.贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役这句话主要反映了战国时期的(  
A.墨家思想
B.儒家思想
C.道家思想
D.法家思想
难度系数:1.00-0.86浏览:445评分:
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2.唐朝,儒家学者提倡三教合一,统治者却奉行三教并行的政策。由此可以推知(  
A.儒家主流思想地位的散失
B.儒家受到佛、道教的冲击
C.推行百家争鸣的文化政策
D.唐朝社会经济的高度繁荣
难度系数:1.00-0.86浏览:488评分:
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3.东汉末年,关羽是一个带兵的将领,刚傲而缺乏处事的谨慎周详,他不顾利害让自己两面受敌,弄到战败授首。千年之后,关公被中国人奉为战神、财神,戏曲脸谱中特具枣红色。这反映了(  
A.儒学的神学化、宗教化
B.戏曲可以体现真实的历史
C.理学的社会化、世俗化
D.公平公正的社会价值取向
难度系数:0.85-0.71浏览:480评分:
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4.儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是(  
A.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。
B.以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。
C.诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
D.我之出而仕也,为天下,非为君也。
难度系数:0.85-0.71浏览:427评分:
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5.秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大相径庭,秦代重在,汉代重在,但两者反映的本质问题是相同的,其本质是(  
A.文化氛围由生动活跃转为消沉
B.文化成为政治权力的附庸
C.为不同思想留下适度发展空间
D.文化内容由宽容转向专制
难度系数:0.85-0.71浏览:458评分:
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6.某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性,这位思想家是(  
A.孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王阳明
难度系数:1.00-0.86浏览:445评分:
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7.明代小说《三国演义》使那个心胸狭窄的周瑜家喻户晓,但真实的周瑜却是一个德才出众、慷慨忠义的军事奇才。对此,下列说法正确的是(  
A.史料缺乏,周瑜无法被认知
B.明代市民阶层好追寻野史
C.小说虚构,历史真实被掩埋
D.对于传世资料需详加辨析
难度系数:1.00-0.86浏览:486评分:
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8.明朝中后期,安平乐道已经不再成为士人的人格理念了,一大批知识分子弃儒就贾,成为当时商业发展中的一支生力军。这表明(  
A.科举制失去人才选拔功能
B.宋明理学的影响减弱
C.当时知识分子的价值取向
D.重农抑商政策的废除
难度系数:0.85-0.71浏览:465评分:
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9.魏晋南北朝时期,孝道思想逐步发展超越了忠君的思想,成为士人阶层安身立命的最高追求。这主要是因为(  
A.为了维护士族门阀政治合理性的需要
B.孝道思想成为唯一主导思想
C.儒家思想开始成为传统文化主流思想
D.为维护君主专制制度的需要
难度系数:0.85-0.71浏览:430评分:
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10.一位前往洛阳经商的潞州商人,住在洛阳城中一处专供潞州人居住的建筑物里,接洽商务、汇兑、装卸货物,均极便利。此人因生意有成,在这栋建筑物里唱戏酬神。这位商人最可能身处那个时代(  
A.汉代
B.唐代
C.宋元
D.明清
难度系数:0.85-0.71浏览:472评分:
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11.南宋有相当多的通俗教育读本,如《劝孝文》、《劝农文》、《劝学文》、《谕俗文》等,这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。这反映了(  
A.理学思想的世俗化
B.文化教育的兴盛
C.理学成为主流意识
D.商品经济的繁荣
难度系数:0.85-0.71浏览:460评分:
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12.的思想主要反映在《论语》中,但汉代太学没有将其作为教材,当时的经书指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》,《论语》在唐代才跻身经书之列。这说明(  
A.孔子的地位在唐代才最终确立
B.唐代实行开明开放的文化政策
C.“仁”不是汉代主流思想的核心
D.儒家思想受到了冲击和挑战
难度系数:0.85-0.71浏览:507评分:
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13.1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念等新名词,其根本目的在于(  
A.抵制维新思想的传播
B.保证民族语言的纯洁性
C.反对向西方学习
D.维护传统的意识形态
难度系数:0.85-0.71浏览:802评分:
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14.1980年与1975年相比,我国粮食播种面积减少6884万亩,总产量却增加674亿斤;棉花播种面积减少53万亩,总产量增加652万担;油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩,其总产量分别增加70%150%。出现这一现象的主要原因是(  
A.农民生产自主权的扩大
B.农业生产技术有了革命性的改变
C.农村经济体制改革完成
D.国家取消对农副产品的统销政策
难度系数:0.85-0.71浏览:722评分:
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15.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有相对主义”“否定权威”“注重实利等,该人物最有可能是(  
A.墨子
B.韩非
C.普罗塔戈拉
D.苏格拉底
难度系数:1.00-0.86浏览:446评分:
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16.公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑,其罪名是腐蚀青年,并否定传统的神,而宣传自己的新神。苏格拉底之死的真正原因是(  
A.宣传有思想力的人是万物的尺度
B.提出“美德即知识”的思想主张
C.彻底否定了智者学派的思想主张
D.批判雅典直接民主政治制度弊端
难度系数:0.85-0.71浏览:465评分:
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17.柏拉图在《理想国》中将民主政体定义为:一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人,不管他们是不是平等者。在柏拉图看来,雅典的民主政体(  
A.为民众获得自由提供了重要保障
B.有利于民众直接参与管理国家
C.是社会不公平、政治动荡的根源
D.体现了人民主权、轮番而治的特点
难度系数:0.85-0.71浏览:425评分:
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18.下面是两幅欧洲不同历史时期的《三女神》画像。这种变化(  

A.打破了对罗马教会的迷信
B.肯定了人的现实价值
C.标志着理性时代的到来
D.冲击了封建专制统治
难度系数:0.85-0.71浏览:586评分:
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19.有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的笼子、启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的笼子。这三者都(  
A.着重强调人的平等自由
B.推进近代自然科学的发展
C.具有鲜明的反封建特征
D.促进欧洲思想的彻底解放
难度系数:0.85-0.71浏览:436评分:
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20.下列示意图中,促使西欧在13-17世俗权力上升的原因是 (  
 [Z-x-x-k.Com]
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.殖民扩张
难度系数:0.85-0.71浏览:454评分:
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21.列宁的《四月提纲》最初被彼得堡委员会以13票反对、2票赞成、1票弃权否决。但是,列宁顽强地坚持自己的思想主张,频繁地向中央委员会的同志们宣传和解释,并在不同的组织层面上进行辩论,终于赢得在党的第七次全国代表会议上多数票通过。这表明  
A.由资产阶级民主革命转变为社会主义革命
B.俄国具有民主的历史传统
C.因缺乏群众基础而没有获得党内多数支持
D.这一主张直接导致两个政权并存局面的结束
难度系数:0.85-0.71浏览:490评分:
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22.近代西方某航海家在其《航海日志》中写到,“两位陛下决定派我前往印度,以熟悉它的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验,便不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今尚无人走过。这位航海家应该是  
A.哥伦布
B.麦哲伦
C.达·伽马
D.迪亚士
难度系数:0.85-0.71浏览:570评分:
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23.下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。最终方案的形成过程体现了  

A.美国民主政治制度的真实性
B.国会是代议政体的权力中枢
C.妥协是实现民主政治的智慧
D.分权是共和制度的关键措施
难度系数:0.85-0.71浏览:608评分:
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24.1932年末,胡佛的最后一次竞选演说:我们的对手们……现在提出,要进行变革和实行所谓的新政,那将会摧毁美国制度的基础。……你若将政府控制权扩及人们的日常生活,那就不可能不在某些方面使它也成为人们的灵魂和思想的控制者。这一论断  
A.客观地评价新政的负面影响
B.与新政实施情况完全相符
C.反对国家对经济的全面干预
D.主张扩大联邦政府的权力
难度系数:0.85-0.71浏览:511评分:
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25.日本学者福武直说:“日本越是在这条道路上迅跑,就越会被世人看作经济动物而唾弃。其意图在于  
A.对日本国内经济现状表示不满
B.要求日本摆脱美国的殖民控制
C.挑战美国的霸权地位
D.希望国际地位与经济实力相应
难度系数:0.85-0.71浏览:505评分:

第二部分 非选择题

二、解答题

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26.阅读材料,完成下列要求。

  1)根据材料并结合所学知识,指出利玛窦与严复各自所处的时代背景。
  2)根据材料并结合所学知识,简述二者对当时社会产生的影响。
难度系数:0.55-0.41浏览:548评分:
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27.阅读材料,完成下列要求。
  材料  在启蒙运动中始终有两种声音,一种是以伏尔泰为代表,其1756年在《风俗论》这部著作中,第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中。借助中国,借助孔子,启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角,从而推动了18世纪法国“中国热”。
  另一种声音是以孔多塞为代表,1793年在其《人类精神进步史表纲要》中,中国成为与进步对峙的“停滞的国家”,对中国也从赞扬变为了批判。
  上述材料反映了启蒙运动时期关于中国的两种不同认识,选择其中一种声音,概括其观点并说明其形成的历史原因。(要求:观点明确、逻辑严谨、结合史实。)
难度系数:0.55-0.41浏览:625评分:
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28.中国古代一直存在着限制君权的思想学说与制约机制。阅读材料,回答问题。
  材料一  臣谨案《春秋》之中,视前世已行之事,以观天人相与之际,甚可畏也。国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之;不知自省,又出怪异以警惧之;尚不知变,而伤败乃至。
──董仲舒《对贤良策》
  材料二  中书省有中书舍人掌起草命令,中书省在得到君主同意或命令,就让舍人起草,舍人在接到词头(命令大意)以后,认为不合法的便可以缴还词头,不给起草。在这局面下,君主就得改换主意。……门下省有给事中专掌封驳,……凡制敕宣行,大事复奏而请施行,小事则署而颁之,其有不便者,涂窜而奏还,谓之涂归。 
──《吴晗文集》第三卷
  材料三  有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。……天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤,足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。
——黄宗羲《明夷待访录·置相》
  1)概述材料一中董仲舒的主要观点。
  2)根据材料二,概括指出当时对君主诏令的发布形成了怎样的审核机制。简述这一机制的积极作用。
  3)根据材料三,分析黄宗羲为什么认为有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也?为限制君权,黄宗羲提出了怎样的主张?其主张有何进步意义?
难度系数:0.55-0.41浏览:789评分:
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